2. ASTEA... KLASEKO BLOGAK ERREPASATZEN, FREDERICKEN ISTORIOA KONTATZEN ETA FUNTZIOAK BANATZEN

Gure klase praktikoan, guztira lau-bost pertsonako sei talde osatu ditugu. Klase hasieran, irakasleak talde bakoitzaren blogak zabaldu ditu proiektorean denok denongandik ikasteko helburuarekin. Izan ere, horietan akatsak, baina baita gauza positiboak ere ikusi ahal izan dira. Hala nola, etiketak nola sortu, bideo bat youtubetik era egoki batean nola txertatu, etab. Blogen izenak honakoak dira: kenpaa4.blogspot.com.es; laurokbat.blogspot.com.es; oriminurti.blogspot.com.es; marigorringoperez.blogspot.com.es; gonazpikue.blogspot.com.es eta azkenik, gurea, xaitaioi.blogspot.com.es.

Ondoren, klasea aurrera joan ahala, Alaitzek Frederick-i buruzko bideo batzuk jarri dizkigu eta liburu bat irakurtzeko boluntarioak eskatu ditu. Horiek, gure taldeko hiru izan gara: Xabier Bravo, Oihane Delgado eta Itsaso Cantero. Bideoa soinurik gabe jarri du eta guk, bitartean, istorioa kontatzen joan gara, bideoaren irudiekin batera.

Hemen utziko dizuegu ikusitako bideoa. Ingelesez dago baina liburua erosi nahi izatekotan euskarazko bertsioa aurki dezakezue!

http://youtu.be/IGwdwvkn0Cw

Azkenean, talde bakoitzak zein esparrutan zentratuko den adostu behar izan du irakaslearekin batera. Gure kasuan,  egokitu zaigun esparru edo funtzioa BLOG eta PAPER ZORROekin loturikoa izan da, ia zelan atera diezaiokegun probetxua eskoletan horietako bakoitzari. Horiekin batera, MUGIKORREKIN klasean zerbait produktiboa atera daitekeen ere pentsatuko dugula adostu dugu. Amaitzeko, ESKOLA 2.0.ren inguruan zerbait lortzen badugu ongietorria izango, esparru hau eta mugikorrena momentuz kolokan utziko ditugun arren.

TALDEA AHOZ AURKEZTEN ETA IDEIA NAHASPILA ORDENATZEN

Aurreko hastean, burutzen hasi ginen eta etxean amaitu genuen taldeko fitxa aurkeztu genuen klasean. Aurkezpen horretan, kartulinazko fitxa erabili genuen euskarri, non lau atal zeuden , irudi eta zenbait daturekin, gutako bakoitza deskribatzen zutenak, aurretik aipatu dugun bezala, norberaren erresistentzia eta baloreekin.

Horrez gain, aurkezpena egin aurretik, taldean hausnarketa bat egin behar izan genuen IKT-en inguruan. Bertan, zein tresna eta baliabide erabiltzen ditugun, bizi ditugun esperientziak eta ikastea zer gustatuko litzaigukeen bildu genuen, gero, aurkezpen horretan ere tartetxo bat horri eskainiz. Ordenagailuak, mugikorrak eta telebistak izan ziren tresnarik aipatuenak, lehenengo biei berebiziko garrantzia emanez. Izan ere, gazteak garenez gero, horiek dira gehien erabiltzen ditugunak, batez ere, sare-sozialen erabilpenerako. Gainera, albisteak jasotzeko eta entretenimendurako ere erabiltzen dira, eta baita, lanetarako ere. Adibidez, ikaskuntzarekin lotuz, gure esperientzietan oinarrituta, apunteak hartzeko eta hotmail edo gmail bidez trukatzeko, lanak egiteko eta horien aurkezpenerako (excell, word, power point), irakasleekin harremanetan jartzeko... Hausnarketaren amaieraran IKTak modu egoki batean eta gehiegekeriarik gabe nola erabili daitezkeen ikastea gustatuko litzaigukeela esan genuen, horiekiko dugun iritzi txarra (izan ere, noizbait menpekotasun kasuak bizi ditugu inguruko jendearekin) aldatzeko.

Ondoren, dokumentatzea zer den azaldu ostean, kontratu didaktikoa erabaki genuen denon artean, ondorengo hau adostuz: dokumentatu eta esperientzia didaktiko biziak sortu IKTekin lan taldeen errespetua eta konpromezua sustatuz.

Jarraian, blog-a betetzen joateko hainbat azalpen eman zitzaizkigun, hala nola, sarrerak nola idatzi, horietan nola txertatu bideoak, orrialdeak nola egin, etiketak nola jarri...

Klasearekin amaitzeko, jasotako ideia zaparrada oinarri hartuta, blog-arekin lanean jarri ginen, genuen nahasmena ordenatuz gure blog honi itxura atsegina eman geniolarik.

1. ASTEA...BLOGAREN HASTAPENA

Lauhileko honetan, IKT irakasgai berria hasi gara ematen. Hala ere, eta konturatu gabe, txiki-txikitatik gure artean izan ditugu Informazioaren eta Komunikazioaren Teknologia horiek; hala nola, telebista, mugikorra eta ordenagailua. Aurreko astean, horretaz mintzatu ginen denon artean, gaiari buruz genekienari buruz, alegia.

IKTak zertarako erabiltzen ditugun aipatu genuen, eta baita horien inguruan bizi izan ditugun zenbait esperientzia ere. Horrez gain, eta nola funtzionatuko dugun azaldu ostean, lau pertsonako taldeak egin eta urteko lehenengo ariketarekin hasi ginen. Taldeko kide bakoitzak, erresistentzia eta balore batzuen artetik bat aukeratu behar izan zuen, helburu genuen taldeko erresistentzia eta balore bakarra aukeratzeko.

Amaitzeko, eta abesti erlaxagarri bat entzun ondoren, klasekide guztiek klasea definitzeko hitz bakar bat bota behar izan zuen. Adibidez, gureak ondorengo hauek izan ziren: aurkezpena, dinamikoa, kuriositatea eta berezia. 
   
http://youtu.be/9qvglWAHDak